翻阅的美妙在“无用”中！
读 好 点 书 啦
香港｜李俊
作 者：李 俊
栏目主编：李建丽
最近居家时间多了，常常听到隔壁太太管教两个儿子。声音随风时断时续，但也大致听得一二。
来来回回的几句话，撕心裂肺地叫：“一味顾住睇片同打机，将来做丐儿。”
“阿边个边个仔咁，你睇人地几叻！”
“再唔温书，第日读唔到大学，都唔知你识做乜野？”
“再唔读好书，第日唔都唔识，点养自己”
“ 唔该你生性D，一堂补习几百蚊，嘥嗮的钱。”几句话是轮流应用的，最后再加固定结束语“读好点书啦……”声音拖长，从窗外飘入。
隔壁太太年纪轻轻嫁了给隔壁先生。我还记得她牵着大仔，怀着细仔，偶尔碰面说一些育儿经，说是要让孩子愉快长大。
言犹在耳，两个孩子已经是小学生了，隔壁太太却似乎变得越来越不快乐了。
我当然没资格去批评隔壁太太怎样管教小孩。但是，关于“读好点书啦”之事或许也可以分享一二。
但凡好读书者，必是对书有着无限亲近之心。亲近是喜欢，自然而然地接近。
书应是平常的，让人不抗拒的，不受任何限制的亲近。喜欢在文字中踏足的人，可以在阅读中体会自己没有经历的人生，无限延长以及扩大生命的感受和体悟。
偶有触类旁通，获一二心得，感觉突然被书中高人打通任督两脉，说不出的畅快淋漓。
爱书成癖为乐之人，书大多买来收于家中。一来是对作者的遥远致敬，二来也喜欢在书上划线写眉批做记录。只有近在身边的书，才可以这般亲近。翻阅间，感觉和作者在对话，无数名师陪伴左右，随时随处地请教。
当你领悟到这份生命中的小确幸，你的生活就会变得极为有趣。
自己买来的书，因为干净。可以挨在床上，或者坐在太阳下看，我觉得远比花几百元找个补习老师上一堂课便宜和有用的多。
我不能说去图书馆或问人借书有什麽不好，但毕竟没有了那份亲近。别人的书必须恭恭敬敬地看，规规矩矩地还，感觉总是少了点什麽。
我的书不借人，也不借别人的书，书放在床边，借来借去也不卫生。偶有特别喜欢的，就买上几本送给同好。
书一定买正版，一定要纸质好，至于有用没用之说，我倒觉得今天看的“无用”书，或者会无意间爲生命打开了一个崭新的视野。
曲径通幽处，禅房花木深，翻阅的美妙在“无用”中。
至于隔壁太太管教孩子时说的“读好点书啦”可能指的是“有用”书，也就是课本。课本读好了，可以考上到大学。一堂补习课几百文，也是为了可以上到大学。
天下父母心，在物质富裕的城市，隔壁太太这样的家长，不会是少数。他们舍得花钱在孩子的学业上，却不太愿意花钱在闲书上，因为“无用”。
我自己从事教科书编辑工作多年，虽然觉得读好课本很重要，但是如果阅读范围仅限于课本的话，也是读不好书的。
因为书没读好，所以没时间看课外读物，集中温习课本。这样的想法，是不是可以达到隔壁太太“读好点书啦”的希望呢？
我个人觉得未必。
广义上来讲，一个孩子的健康成长，不应该仅限学习成绩，更多的是作爲人的自我管理能力，以及对事物的创造力和对社会的贡献力。
美国心理家罗杰斯指出：真正的学习经验能够使学习者发现他自己的独特质量，发现自己作为一个人的特征。从这个意义上说，学习成为一个完善的人，是唯一真正的学习。而这正是全人教育的理念基础，或许也是众多的隔壁太太对自家小孩“读好点书啦”深层的期许。
如若仅仅为考试而读书，把“读好点书啦”当作口头禅，用在管教甚至是指责、打骂作为鞭策的语言，极可能造成阅读排斥心，更加不利于学习。
眼见隔壁太太也常常带两个孩子去图书馆看书，每次总是借了一大堆书回来。虽然也没什麽不好，但是如果少上一堂补习课，买几本书，请几位良师益友回来，让孩子每天得以亲近在上面写写画画，久而久之，孩子自然而然地就会喜欢上阅读。
有人“爱书如命”，书上干净无比。这点我的意见正好相反，让孩子在书上做记录，和书做朋友，这些朋友将见证他的成长轨迹。
多年前，我去一位朋友家，她家里的书堆得到处都是，甚至洗手间也有个小书夹。当时我曾和朋友打趣说：这些书将见证一个天才小孩的成长。
事实证明，通过大量无目标性地阅读，她的孩子发现自己迷上建筑，然后转向有目标性的培养。
现在这个当年疯狂读书的孩子，年纪轻轻已经开始负责一些国际项目的开发设计。最让我感动的是，那个孩子结婚时，特别提到：感谢妈妈在她的成长过程中，让她一直拥有大量的阅读时空，才会有今天的她。
我说这件事情是想强调，让孩子随时随地阅读的重要性。孩子的阅读空间也不要仅限于书房、书桌或是家中，任何一个角落都应该是一个小小的阅读空间。
要知道，这是通往黄金屋的魔法变换空间，而阅读是唯一可以开启幼小心灵的金钥匙。除了随时随地学习，适当有针对性、啓发性的提问也非常重要。
如果条件适合，隔壁太太可以试试和孩子共同阅读，然后一起讨论，这样的时光一定是妙不可言的，完全可以逐渐培养孩子“读好点书啦”的能力和自觉性。
除了随时阅读很重要之外，理解能力也是关键之一。
理解力不够，除了会导致语文能力不够强，也会直接影响到其他科目的成绩，很多孩子缺乏普通常识，看一道题目或一篇文章，常常弄不清楚内容在说什麽，题目要求什麽，常常答非所问，直接影响成绩。这也是缺乏阅读理解能力和适当的引导所造成的。
理解力不够或者片面，基础根基没有做好，审题不周、思考能力不足，往往会延伸到之后的中学学习中。也是为何每一次香港中学文凭试（DSE），中文科长期被称爲“死亡之卷”的缘故。
学习是个漫长的过程，在这条漫长的道路上，只有充分阅读才会领略其中风景。读书可以让我们增广见闻。
例如，推理悬疑类读物，可以帮助培养和锻炼思考、推理、观察、判断等综合能力。历史书，可以增进对古往今来的了解，辨别当下的是非。天文地理的书，可以让我们知道天地之间，浩瀚宇宙的奥秘。文学让我们净化心灵，科学让我们头脑敏捷等等，这些都是从阅读中得来的。
在这个基础上，孩子们可以从中选择自己的志趣和日后的道路。（阅读也不仅仅限于纸本书或是电子书，看电影甚至是打电玩等都是广义上的阅读，如果加以适当的选择和辅导，都可以帮助学习。）
另外，得罪讲一句，如果一个家庭，藏书量不足，家长自己也不看书，那么要求孩子“读好点书啦”似乎也难。
学习是不断模仿和练习的过程，阅读能力的培养也不会是一朝一夕的事情。
阅读过程中，一味追求咬文嚼字专注细节，追求标准答案，这样同样会扼杀了学习者的不同观点和想象力，也无法帮助孩子具有自我学习的能力。
知识的获取在于不断地累积和练习，需要随时随地阅和读，没有长期的阅读习惯和能力，以及一定的阅读量，不可能凭空学会某些知识。
我还想说一句和这篇文章没有太大关系的题外话：不管成绩好坏，不要用成绩推开孩子。
相信隔壁太太聪慧。关于罗嗦的“读好点书啦“也纯属邻里闲话，略过无妨。
文/李俊